ГО 01.03.24 Інтернет

 Тема. Приватність  та конфіденційність у віртуальному світі. Цифрова ідентичність. Соціальні мережі. Права людини в Інтернеті.

За підручником: параграф 36.

Історія Інтернету: https://webbuilding.pro/ukr/blog/istoriya-interneta

Правила кібербезпеки: https://www.ea.org.ua/2021/11/17/top-9-kiberbezpeka/

  Виконайте завдання: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSce2NaB53EWNgEwUe8srYLG6jDqDLYEFOUs0GFoFRMww1yyvA/viewform?usp=sf_link

ГО 28.02.24. Достовірність інформації

 Тема. Критичне сприйняття та протидія маніпуляціям мас-медіа. Достовірність інформації в мас-медіа. Джерела інформації. Факт та судження. Авторство медіа тексту Стандарти подання інформації

За підручником: параграф 35. Виконати завдання на с.156, 159.

Яким джерелам інформації довіряють українці: https://www.ukrinform.ua/rubric-society/3458524-akim-dzerelam-informacii-doviraut-ukrainci.html

Фейки росЗМІ: https://disinfo.detector.media/day/26-02-2024

1. Сьогодні +15. 
2. Марія Петрівна щодня одягає щось червоне.
3. Відвідуючи Польщу, Сергій щоразу обов’язково заїжджав у Варшаву.
4. 65 % випускників школи N цьогоріч склали ЗНО на 185+ балів у порівнянні з минулорічними 48%.
5. Ріст найвищого українця Леоніда Стадника становив 2 метри 57 сантиметрів.
6. Серед тварин є альбіноси.
7. Кавун – це ягода. 
8. За останній квартал середня вартість квадратного метра житлової нерухомості на вторинному ринку зросла на 15%
9. ======
10. На вулиці тепло.
11. Марія Петрівна любить червоний колір.
12. Сергієві подобається Варшава.
13. Учні школи N почали вчитися краще.
14. Леонід Стадник був дуже високим.
15. Деякі тварини мають значно світліший колір шерсті, ніж більшість представників їхнього виду.
16. Я люблю кавуни.
17. Нерухомість у Києві дуже дорога.

Всесвітня історія 28.02.24.

 Тема. Угорська революція. Режим Міклоша Горті. Румунія в міжвоєнні роки. Королівська диктатура. Режим Йона Антонеску.

За підручником: параграф 15.

Угорщина та Румунія

Історія України 28.02.24.

 Тема. Конституція УРСР/УССР 1937 року: порушення прав людини за ширмою декларованих свобод.

Тести: https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-utverdzhennya_bilshovickogo_rezhimu_v_ukrayini/

Спецкурс 27.02.24.

Тема.  Процеси відродження української культури та освіти, які розгорнулися серед

українського населення у 20–30-х рр. ХХ ст.

Джерела для опрацювання: https://uahistory.co/book/history5/57.html

http://week.dp.gov.ua/osvitnia-prohrama/do91/ukrainskyi-renesans-1920kh-rr-epokha-nadii-poshukiv-ta-eksperymentiv-2

Історія України 27.02.24

 Тема. Прояви «культу особи» Йосифа Сталіна в Україні.

Тести: https://zno.osvita.ua/ukraine-history/tag-utverdzhennya_bilshovickogo_rezhimu_v_ukrayini/

Громадянська освіта 23.02.24. "Мова ворожнечі"

 Тема. Що таке «мова ворожнечі», і як її розпізнати. 

За підручником: параграф 34.

Історія України 23.02.24. Культура 1930-х

 Тема. Культура кінця 1920-х - 1930-х рр.

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1lA5u8jVUrEkHpOzMeQ3JkoI5hExRquTNzKFcIQskF6w/edit?usp=drive_link

За підручником: параграф 51-52.

Відеолекція до теми

Громадянська освіта 21.02.24. Маніпуляції у медіа

 Тема. Замовні матеріали («джинса») та  їхні ознаки. Маніпулятивний вплив медіа. Маніпуляції в медіапросторі. Як розпізнати фейкову інформацію, пропаганду.

За підручником: параграф 32,33

Як розпізнати фейк: https://minre.gov.ua/2023/08/27/yak-rozpiznaty-fejk/

"Джинса"

Маніпуляції

Фейки

Всесвітня історія 21.02.24. Чехословсччина

 Тема. Чехословаччина у міжвоєнний період

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1YuzJCpUQ0iVTxrxBZLwaaaEFfOI4Xl6v/edit?usp=share_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

 За підручником:параграф 14, п.5-7, 15,п.1.

Мюнхенська угода

Історія України 21.02.24. Репресії

 Тема. "Великий терор". 

https://docs.google.com/document/d/1I9Z8Yqe0uxQ0McByOK-vIocf3e5N2k2e/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Жінки в ГУЛАГу: https://localhistory.org.ua/texts/interviu/zhinocha-sila-iak-ukrayinki-vizhivali-v-gulagu/

Биківнянські могили

Розстріляне відродження

Спецкурс 20.02.24.

 Тема. Морально-психологічні травми, яких зазнало українське суспільство під час злочину Голодомору-геноциду. Поява неприродних для традиційної кухні українців страв.

Дайте відповіді на запитання:

1. До яких морально-психологічних травм призвела трагедія Голодомору?

2. Які страви побутували у період Голодомору 1932-1933рр.?

Морально-психологічна травма: https://www.nta.ua/psyhologichni-travmy-golodomoru-perehodyat-z-pokolinnya-v-pokolinnya-rezultaty-masshtabnogo-doslidzhennya/

"Кухня" у період Голодомору: https://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0%D1%82%D0%BD%D1%96_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%96%D0%B2_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%83

Хліб доби Голодомору

Історія України 20.02.24 Репресії

 Тема. Масові репресії. "Великий терор".

За підручником: параграф  47-48 (повністю).

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1I9Z8Yqe0uxQ0McByOK-vIocf3e5N2k2e/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Громадянська освіта 16.02.24 Реклама. Свобода слова і цензура

 Тема. Реклама. Вплив мас-медіа на формування громадської думки та власної позиції людини. 

Медіа і демократія. Свобода, етика і відповідальність

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1dEaxnFpLqKw4hspaia2R6spmCeb7j4rM/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true   (реклама)

Медіа і демократія: https://docs.google.com/presentation/d/1hGWOJpp5mIS5TVpOAkUD69exk8qJAn_H/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

За підручником: параграф 30, 31.

Практичне завдання : створити соціальну рекламу за власним вибором теми. Прокоментувати рекламу: чому обрали таку тему, візуальний та текстовий ряд.

Приклади соціальної реклами: https://bazilik.media/sotsialna-reklama-istoriia-vynyknennia-ta-iaskravi-kejsy/

Історія України 14.02.24. Медіа і демократія

 Медіа і демократія. Свобода, етика і відповідальність

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1dEaxnFpLqKw4hspaia2R6spmCeb7j4rM/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

За підручником: параграф 31.

Створіть соціальну рекламу на будь-яку близьку для вас тему (форму обираєте самі): графічна, аудіовізуальна.

Інформація про соціальну рекламу: https://bazilik.media/sotsialna-reklama-istoriia-vynyknennia-ta-iaskravi-kejsy/

Всесвітня історія 14.02.24. Польща

 Тема. Відновлення польської державності. Становлення Другої Речі Посполитої. Переворот 1926 р.

За підручником: параграф 14, п.1-4

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1WKyWUUzc4LbBqH-dgakNXb-CL9O_vi5m/edit?usp=share_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Історія України 14.02.24. Репресії

 Тема. Політичні процеси кінця 1920-х – початку 1930-х рр.

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1I9Z8Yqe0uxQ0McByOK-vIocf3e5N2k2e/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

За підручником: параграф 47-48, п.4

Боротьба за владу після смерті В.Леніна

Історія України, спецкурс. 13.02.24. Голодомор (2 год.)

 Тема. Колективізація. Голодомор 1932–1933 рр. – геноцид Українського народу.

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1PJZ6KuX2X6REOuL8FwtP-xBZkNWOjOdQ/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

За підручником: пар. 43-44.

Всесвітня історія 09.02. 24 Узагальнення

 Узагальнення. Провідні держави світу уміжвоєнний період

Громадянська освіта 09.02.24 Медіа

 РОЗДІЛ 5. СВІТ ІНФОРМАЦІЇ ТА МАС-МЕДІА

Тема.  Поняття мас-медіа(медіа). Роль інформації та медіа в сучасному світі. Мас-медіа, комунікація, аудиторія, медіатексррт.

За підручником опрацювати параграф 29.

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1dEaxnFpLqKw4hspaia2R6spmCeb7j4rM/edit?usp=sharing&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Спробуйте виконати інтерактивне завдання за посиланням (оберіть тему 2 - історія розвитку медіа):

https://www.aup.com.ua/Game/

Створіть соціальну рекламу на будь-яку близьку для вас тему (форму обираєте самі): графічна, аудіовізуальна.

Інформація про соціальну рекламу: https://bazilik.media/sotsialna-reklama-istoriia-vynyknennia-ta-iaskravi-kejsy/

Громадянська освіта Медіа

 РОЗДІЛ 5. СВІТ ІНФОРМАЦІЇ ТА МАС-МЕДІА

Тема.  Поняття мас-медіа(медіа). Роль інформації та медіа в сучасному світі. Мас-медіа, комунікація, аудиторія, медіатексррт.

За підручником опрацювати параграф 29.

Спробуйте виконати інтерактивне завдання за посиланням (оберіть тему 2 - історія розвитку медіа):

https://www.aup.com.ua/Game/

Створіть соціальну рекламу на будь-яку близьку для вас тему (форму обираєте самі): графічна, аудіовізуальна.

Інформація про соціальну рекламу: https://bazilik.media/sotsialna-reklama-istoriia-vynyknennia-ta-iaskravi-kejsy/

Всесвітня історія 07.02.24 Польща

 Розділ 4. ДЕРЖАВИ ЦЕНТРАЛЬНО-СХІДНОЇ ЄВРОПИ

Тема. Відновлення польської державності. Становлення Другої Речі Посполитої. Переворот 1926 р.

За підручником: параграф 14, п.1-4

Презентація: https://docs.google.com/presentation/d/1WKyWUUzc4LbBqH-dgakNXb-CL9O_vi5m/edit?usp=share_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

"Biy bolszewika!"

Ознаки авторитарного режиму

• автократизм або невелике число носіїв влади (диктатор, військова диктатура, олігархічна група);
• непідконтрольність влади народу, звужені або зведені нанівець дії принципів виборності державних органів і посадових осіб, підзвітність їх населенню;
• ігнорується принцип поділу влади, глава держави, виконавча влада домінують, роль представницьких органів обмежена;
• монополізація влади і політики, недопущення реальної політичної опозиції і конкуренції (іноді відсутність різноманітних політичних інститутів може бути наслідком незрілості громадянського суспільства, чи недовіри партіям з боку населення);
• Контроль над суспільством, втручання або обмежене втручання у позаполітичні сфери, насамперед у економіку;
• як методи державного управління домінують командні, адміністративні, в той же час відсутній терор, практично не застосовуються масові репресії;
• права і свободи особистості головним чином проголошуються, але реально не забезпечуються (насамперед, у політичній сфері);
• особистість позбавлена гарантій безпеки у взаєминах з владою;
• силові структури суспільству практично непідконтрольні і використовуються частково у політичних цілях.
• одним з поширених явищ в рамках авторитарних і тоталітарних систем є практика імітації виборів. Імітація виборів являє собою проведення агітаційно-пропагандистського заходу з усіма формальними атрибутами виборів (пряме і таємне голосування, передвиборча боротьба, наявність альтернативних кандидатів і т. д.) при повній відсутності навіть найменшої можливості приходу до влади представників опозиції.)

Режим "санації": http://4ua.co.ua/history/qb2bd68b5d43b89421316d27_0.html

Історія України 07.02.24 Колективізація

 Тема. Масові депортації, кампанія з розкуркулення, насильницька колективізація. Пасивні і активні форми опору населення УСРР сталінській політиці.

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1PJZ6KuX2X6REOuL8FwtP-xBZkNWOjOdQ/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

За підручником: параграф 43-44, п. 1,2. 

Спецкурс 06.02.24 Колективізація

 Тема. Територія Голодомору. Області УСРР, охоплені Голодомором.

Конспект колективізація: https://docs.google.com/document/d/1PJZ6KuX2X6REOuL8FwtP-xBZkNWOjOdQ/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Документи Голодомор: https://old.novadoba.org.ua/sites/default/files/files/history_of_age/34.pdf

Історія України 06.02.24. Індустріалізація

 Тема. Форсована промислова індустріалізація в УСРР.

За підручником: параграф 41-42, п. 1-3.

Конспект: https://docs.google.com/document/d/1Xq2Bxxl6k34gNnUoiTvlhBJ0z8ojyELO/edit?usp=drive_link&ouid=105640961493775075949&rtpof=true&sd=true

Громадянська освіта 02.02.24. Узагальнення.

 Тема. Узагальнення. Тематичний контроль.

Дати відповіді на запитання, с.129.